学習のねらいと講座の特徴

● 「問題解決」講座の決定版！　最短距離で解決に向かうために

ビジネスの場では、毎日さまざまな問題が発生します。ときには現状のトラブルに対応したり、ときには未来のための対策を練らなければならなかったり、それを解決するためのプロセスは非常に複雑に思えるものです。しかし、どんな問題であっても、シンプルに・論理的に考えることで最短距離で解決へと向かうことができます。

また本講座では、徹底的に「実践」を意識しています。１巻では、問題解決をするための思考の基礎を学び、２・３巻では、全５つのケースについて、どのように問題を解決するかを考えていただきながら、解法を紹介していきます。

 

●「ケース問題」を考えながら、考える力を養う

本講座では、全５つのケース問題を解いていただきます。ケースはさまざまな観点に及びます。ぜひ楽しみながら、回答について考えてみてください！

● ベストセラーを多数手がける「東大ケーススタディ研究会」のメンバーが執筆

本講座は、『東大生が書いた 問題を解く力を鍛えるケース問題ノート』や『東大ケーススタディ研究会 伝説の「論理思考」講座』（東洋経済新報社）などの人気書籍を手掛けた「東大ケーススタディ研究会」のメンバーが執筆しています。

問題解決のためのシンプルかつ論理的な道筋を、人気著者の手法で学ぶことができます。

● 受講特典：『自己発見テスト　Pazz』

IECの通信教育を受講いただいた方には、『自己発見テスト Pazz』のチャレンジ権を無料でお贈りしています。
Pazz（パズ）とは、仕事に大切な２４のチカラを見える化する自己発見テストです。 Web上に用意された75の質問に答えることによって、自分が現在、どのような特性があるのかを確認することができます。 15分ほどで終わるので、今後の学習のヒントにするためにも、ぜひPazzにトライしてみてください！
https://iec.co.jp/pazz/

 

講座カリキュラム

1か月目	「論理的な結論」が満たすべき要件とは／「より良いファクト」の要件とは／「良い課題」の要件とは／どうやって「課題の深堀り」を実行するか／どうやって「多様な視点・切り口」を洗い出すか／現状把握で想像力を発揮する　他 【ケース問題１】クリーニング店の売り上げを推定してみよう
2か月目	【ケース問題２】今後の日本の介護問題を推定してみよう 数式を分解してみる／将来の視点を持つ／見落としを回避する 他 【ケース問題３】自社の”緑茶”の売上が下がっているのはなぜ？ 問いを正しくとらえる／思いつきで考えない／正確に要因を挙げてみる　他
3か月目	【ケース問題４】大学生の旅行プランの料金を上げたい！ 問いの背景にある課題を推定する／推定した課題を解決する打ち手を考える　他 【ケース問題５】23区内に北海道の素材を使ったお店を開きたい どのような流れで検討を進めるか／新規事業のプランを策定する／収益性を計算する　他
教材構成	テキスト３冊／提出課題3回
著者	白木 湊